PRESIDENTIELLES 2007 ORIENTATION EQUITABLE DES ETUDIANTS

 L’orientation  Professionnelle (propositions)
            Trop de nos étudiants diplômés se retrouvent à l’issue de leurs études sans aucune possibilité d’embauche dans les spécialités qu’ils ont suivies.
            L’adéquation entre le choix des études choisies et la possibilité réelle du marché ne répondent pas aux mêmes logiques.
            Sans reprendre la démonstration faite au paragraphe  (21), il est anormal de ne pas donner à nos jeunes étudiants les éléments d’un choix cohérent et réaliste avant de les laisser choisir des filières dont le monde du travail sait pertinemment quelles n’offrent aucun débouché alors qu’il manque plus de 10 000 ingénieurs et autant de commerciaux de niveau international chaque année.
            L’éducation nationale devrait prendre en compte cette réalité bien connue des étudiants qui poursuivent leurs études au sein des classes préparatoires et qui ont choisi leur filière en fonction des postes réels existants sur le marché à l’issue de leurs études.(Taux de placement 100%)
            Tous les cabinets de recrutement savent que la rotation annuelle de postes de cadres qui sont offerts est très inférieure au nombre de diplômés issus des écoles de formation chaque année.
            En y intégrant le volume des cadres qui ont été congédiés et qui recherchent activement de nouveaux emplois le nombre de postes offerts ne peut excéder 30 ou 40 000 postes.
            Volume annuel inférieur à 100 000 dont 30 000 postes hypothéqués par les diplômés des grandes écoles, 30 000 , par le retour à l’emploi des cadres au chômage agés de 30 à 40 ans.
            Il ne reste que 40 000 postes disponibles dont près de la moitié correspondent à des besoins commerciaux.
                        Il ne faut alors pas s’étonner que sur les 230 000 jeunes diplômés d’une licence chaque année de notre système de formation, il devient impossible de leur offrir des postes d’encadrement
                        Ils se sentent floués et même si le système ne ment pas il le fait de fait par omission.
            Suggestions :   Le MEDEF , les grands syndicats accompagnés en cela par les grands cabinets de recrutement et les services du ministère du travail devraient proposer aux classes de premières et de terminales des cycles de conférences pour expliquer à nos jeunes lycéens la réalité COMPTABLE du monde du travail.
            Cette démarche accomplie par les acteurs de cette réalité économique permettrait de donner un éclairage et surtout d’inciter les jeunes lycéens à approfondir leurs connaissances pour mettre en adéquation leurs souhaits et le souhaitable avant de s’engager dans des filières sans AVENIR.
            L’égalité des chances passe aussi par la bonne information.